結(jié)合自身現(xiàn)狀,搞清楚當(dāng)前的主要培訓(xùn)需求:

學(xué)員管理：對于培訓(xùn)機構(gòu)來說，學(xué)員一般都會越來越多，而每個學(xué)員的情況又不大一樣，因此管理會越來越困難。

對于沒有用培訓(xùn)管理系統(tǒng)的教培機構(gòu)來說，在學(xué)員管理和班級管理等方面基本是采用傳統(tǒng)的線下人工管理的方式，以至于學(xué)員管理和教育管理很低效，還浪費了大量人力資源。

數(shù)據(jù)管理：學(xué)員培訓(xùn)情況，課程學(xué)習(xí)進度，講師講課情況等等，都需要得到數(shù)據(jù)反饋，才能更好地安排培訓(xùn)計劃。

尤其是學(xué)員變多以后，數(shù)據(jù)管理就成了一個大問題，培訓(xùn)機構(gòu)首先應(yīng)當(dāng)解決的是學(xué)員檔案管理、課時重慶做網(wǎng)站建設(shè)新聞的公司管理、考試管理、評估及打卡等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，這些都是非常有必要了解的培訓(xùn)數(shù)據(jù)。

功能：功能的考察需要注意功能的全面性、復(fù)雜度、易用度，不要讓自己的學(xué)習(xí)成本過高。

服務(wù)：技術(shù)支持這塊一定要重視，還有系統(tǒng)的穩(wěn)定性和持續(xù)迭代能力，這關(guān)系到未來需不需要重新?lián)Q系統(tǒng)，一旦沒有服務(wù)保障，對于機構(gòu)來說是一個非常大的隱患。

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